刚与教育部门的领导和专家们围坐在一起，神情专注。 他们深知，建立完善的反电诈教育体系，是从根本上防范电诈犯罪的关键一步，意义重大。 林宇身体微微前倾，双手交叠在桌上，率先发言，语气认真而坚定：“ 我们应该根据不同年龄段学生的认知特点，编写适合他们的反电诈教材。小学阶段，学生们对图片和故事更感兴趣，我们可以通过卡通漫画的形式，讲述有趣的反电诈故事，让他们在轻松愉快的氛围中了解电诈的危害。就像给孩子们讲童话一样，把电诈的危险融入其中，让他们在听故事的过程中，自然而然地提高防范意识。” 林宇脑海中浮现出孩子们天真无邪的笑脸，他深知这个阶段的教育对孩子们来说，就像在他们心中播下一颗警惕的种子。 一位教育专家扶了扶眼镜，点头表示赞同...

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